Reconocer a la juventud como sujeto implica observarla como una construcción social e histórica. No existe una determinación sobre lo juvenil que nos conduzca a entenderla como algo dado. Por tanto, es necesario abandonar posiciones esencialistas respecto del fenómeno juvenil y explicarlo a partir del contexto social que produce y reproduce. Admitir una determinada esencia fundamental en el fenómeno juvenil implica su cosificación. Por el contrario, siempre es posible observar juventudes, en plural, más que una “juventud” universal. Ello no significa negar el hecho de que existan ciertas características propias de cada etapa biológica del ser joven; sin embargo, las formas sociales que adquieren se vinculan a un tiempo y un espacio particular. En efecto, lo juvenil al ser una construcción histórica, se vincula con un contexto sociohistórico determinado, que en nuestro caso se trata de la sociedad chilena neoliberal y dependiente en los umbrales del siglo XXI inserta en el capitalismo como sistema histórico. Lo juvenil bien a ser una esfera de este sistema histórico; es decir, su dinámica tiene una vinculación directa con la economía - mundo capitalista. En nuestro caso particular, el fenómeno de lo juvenil posee un entorno histórico clave en su accionar, un entorno que ya es descrito y estudiado por la escuela de la Dependencia. En este sentido, comprendemos el capitalismo como una totalidad orgánica, compleja y dialéctica, donde el cambio de cualquiera de sus parámetros implica el cambio y la adaptación de los otros. La investigación con el fin de aprehender la intersubjetividad subyacente en las prácticas juveniles, integra una estrategia metodológica capaz de acercarse al fenómeno en cuestión con el menor intervencionismo posible. En este sentido, el objetivo ulterior se encaminó en la búsqueda por conocer los discursos sociales más característicos sobre las libertades y sus prácticas en las experiencias cotidianas de las y los jóvenes, y a partir de esto, comprender y vislumbrar las posibilidades de agencia que facultan a los mundos juveniles.